厦门---训练-馨语特殊儿童康复机构-儿童---训练

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

在教育或训练过程中应该坚持3个原则：（1）对孩子行为宽容和理解；（2）异常行为的矫正；（3）---能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心，同时注意充分利用社会资源，开办日间训练和教育机构，儿童---训练，在对患儿训练的同时，也向家长传播有关知识，是孤独症教育和的训练主要措施。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，儿童---训练，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

伴发的获得性失语；主要表现发病年龄3～7岁，多数---或亚---起病，l/4缓慢起病，数目或数周内言语机能丧失。听觉性理解困难常为---，感受性语言障碍尤为---，常出现情绪和行为问题，伴发作，儿童---训练，早期即有脑电图异常。预后较差，约1/3完全恢复。主要为言语训练、行为、心理及如抗药，需要---药。