----馨语儿童康复训练机构-儿童---康复机构_厦门教育、培训

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厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），------，---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

---鼓励孩子发音

有些孩子在做语言训练时，常会遭遇语言产生量太少的问题，于是想从他发出的少数几个音中，对他做纠正或回馈便显得困难。

所以不论孩子说得好或不好，家长仍应鼓励他多讲话，如此我们才会有较多的机会帮助他纠正一些不正确的发音。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

如果孩子只能理解语音，那就使用单个词来描述他感兴趣的物品、人和动作。对于有一定理解力的孩子，我们可以使用，但不要使用复杂的或含糊的。

总之，与孩子沟通要抓住重点，简单讲，别说那么多“废话”，做有意义的沟通。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，儿童---康复训练中心，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，儿童---康复机构，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

重复对话内容

当孩子听不懂我们的话时，可以---重复一遍，并---给我们解释对话的意思，---孩子完全理解。例如，我们跟孩子说：喝完水后，---，我们就要穿鞋出门去玩了。之后问孩子：“刚才我说了什么？”，等待孩子重复后，再让他去做。一开始，这样长度的沟通对于孩子可能会有些难度，但随着练习增加，就会有所---。

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