如果孩子只能理解语音,那就使用单个词来描述他感兴趣的物品、人和动作。对于有一定理解力的孩子,我们可以使用,但不要使用复杂的或含糊的。
总之,与孩子沟通要抓住重点,简单讲,别说那么多“废话”,做有意义的沟通。
在单词及短语间停顿
我们可以在单词之间或者短语之间停顿,---,给孩子时间来处理他听到的内容,并组织进行回复。
为了---孩子能够理解你说的话,首先按照你通常的方式说出整个,然后重复相同的时可以采用停顿的方式,使关键词得以---。
孩子“不---”是让很多家长都非常头疼的一件事,但有时候,------,我们也要反思,是不是我们和孩子说的话,他---就听不懂呢?
听不懂???很多家长对此不以为然,孩子现在还小,理解力弱,听不懂很正常,只要持续不断的输入,孩子---听懂的。
按理讲,这个说法是正确的。但是,如果孩子长期听不懂我们的话,孩子对于沟通的尝试也会逐渐减少,长此以往,孩子和我们沟通的动机就会随之消逝。
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