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厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，福州---，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

使用与维持已习得的语言知识或沟通技能

语言是后天习得的，儿童---康复机构，如果不能在生活中运用并巩固，则会出现机械记忆或遗忘现象。智力障碍和---儿童要实现从学习环境到生活运用的过渡，会面临---的挑战，儿童---训练机构，需要通过专门的训练来完成。如果缺少了本项任务的完成，则会出现看起来孩子学会了某个词语，但一旦要用该词时，则完全想不起来，就跟没学过一样的表现。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

2、言语-语言训练（st）：

·增强语言和实际功能之间的联系

·强化手势、语调等可以辅助语言表达的技巧

·尽量---患儿表达自己的需求和兴趣

·---语言理解能力和社交技能

3岁左右的宝贝，我们要注意观察宝贝的兴趣和行为。比如孩子常常在较长时间里---于某种或几种游戏活动，如着迷于旋转车轮，单调地摆放积木块或物品，不能正确玩玩具，热衷于看电视广告，对动画片和儿童节目---兴趣，难以适应新环境等，就需要父母们引起重视了。

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