多一点原则
很多家长疑惑,如果只说孩子能听懂的话,要怎样提升孩子的对话理解能力呢?
其实,这就需要我们在和孩子沟通时,在孩子当前能力水平的基础上,给他加一点点内容。
比如,孩子的理解水平和表达水平都只在单词阶段,他只能说一些常用的名词或动词,这个时候我们给孩子的描述就不要说一堆,因为他不一定能理解。
厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童,运动发育迟缓儿童,注意力缺损多动儿童,智力落后康复,精神发育迟滞,孤独症(---),---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课,智力落后康复训练,感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
4月2日是孤独症日。孤独症也被称为---、孤独症谱系障碍(asd)。<孤独症发展状况报告>显示,我国孤独症发病率呈上升趋势,---可能超1000万,其中0-14岁患儿的数量或逾200万。上千万孤独症儿童的康复需求催生康复机构发展,而资本的助力,加速了该行业的快速发展。企查查数据显示,以“孤独症”为关键词搜索,我国在业、存续的孤独症相关企业914家,其中社会组织有790家,占比86.43%。2019年我国新增孤独症相关企业98家,2020年新增97家,2021年新增152家。
如果孩子只能理解语音,那就使用单个词来描述他感兴趣的物品、人和动作。对于有一定理解力的孩子,我们可以使用,但不要使用复杂的或含糊的。
总之,与孩子沟通要抓住重点,简单讲,别说那么多“废话”,做有意义的沟通。
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