智力落后康复训练-馨语特殊儿童康复机构-宁德智力落后

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，智力落后康复训练，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

北京市是我国开展---儿童社区康复较早的地区。1993年北京成立了---儿童康复协会，宁德智力落后，正式开展对---儿童的康复教育训练。北京市---儿童的社区康复系统的建立主要包括如下工作: (1)社区辅导员培训。对---儿童的社区康复首先是对社区辅导员进行---，辅导员与---儿童班主任共同对其进行训练并深入到户，智力落后康复，为---儿童家长提供咨询与帮助。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

儿童时期是否得到了应有的社会性教育，是否得到了发展社会性所需的社会环境的支持，成为决定---儿童社会性康复程度的重要问题。

对于经过辅助可以接受普通教育的---儿童，进入正常幼儿园、小学并接纳他们；这样可以拯救大批的---儿童，成年后回归社会，实现不同程度的社会自理和自立，是对这一庞大群体生存权利和发展权利的大尊重，也将---减轻社会和家庭的负担。