儿童孤独症康复训练-馨语-------南平孤独症康复训练

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，儿童孤独症康复训练，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

家庭---是心理的一种模式。父母是孩子的任老师，患儿的健康成长离不开父母的言传身教。家庭---模式的重要性也已经得到广大医院医生和师的---。但是家长对于家庭的概念仍然很模糊。虽然目前已经有不少人认识到家庭---的重要性，但是国内的家庭---模式---，缺乏系统科学的持续---。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

以渐进的方式，安排小步骤的学习

每次所定的学习目标不宜太大、且应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成孩子在学习上产生挫折，而发展迟缓，孩子的挫折忍受度是比正常孩子来得低的，所以在教导发展迟缓孩子学习时，应采取较小步骤的目标。